f
8959003904332488
recent
مستجدات

تشخيص بعض صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واستراتيجية علاجها

الخط
تشخيص بعض صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واستراتيجية علاجها
تشخيص بعض صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واستراتيجية علاجها

تعد اللغة أداة للتفاهم ،وتبادل الخبرات والتصورات،ووسيلة للفهم والافهام،وإشباع الحاجات والمطالب؛فيها يتمكن الإنسان من فهم أفكار الآخرين ورغباتهم ،وافهامهم ما يدور بخلده وعقله من احاسيس ومدركات،وبهذا يتأتى للفرد أن يتصل بالمجتمع الذي يعيش فيه ويتفاعل معه،ويتعرف بيئته. فتعلم القراءة والكتابة من المتطلبات الأساسية التي لا عنى عنها لتفتح للمرء طاقات المعرفة الإنسانية،بشتى مجالاتها،لذا فتعلم النشء المهارات الأساسية في القراءة والكتابة هو هدف أصيل وجوهر ي للتعليم في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية،وليس من قبيل المبالغة أن نقول : إن كثيرا من التلاميذ ينهون الصف الثالث الابتدائي وهم غير قادرين على القراءة..
معاينة وتحميل الملف بصيغة PDF
تعديل المشاركة Reactions:
author-img

دفاتر تربوية

التعليقات
    ليست هناك تعليقات
    إرسال تعليق

    إرسال تعليق

    نموذج الاتصال
    الاسمبريد إلكترونيرسالة