منهجية استعمال الألواح
1- طرقة الإنجاز:
يقدم المدرس تعليمة واضحة للتلاميذ تتضمن المهمة المطلوب إنجازها ويترك لهم مدة قصيرة لا تتجاوز 10 ثوان،ليعطيهم إشارة البدء في الإنجاز بطرقة خفيفة على المكتب ليقوموا بكتابة المطلوب على الألواح جماعيا مع الحرص على سرعة الإنجاز.
2 -طرقة الرفع:
بعد الإنجاز،في وقت محدد وقصير،يعطي المعلم إشارة إظهار المتعلمين لعملهم بطرقةأخرى على المكتب،فيكشف التلاميذ عن إجاباتهم،بحيث يصر المدرس على رفع الألواح جماعيا فور سماعهم للطرقة،حتى تصبح لهم عادة تجعلهم يراعون آجال الإنجاز دون تراخ.
3 -التصحيح الجماعي ثم الفردي:
يقدم أحد التلاميذ الإجابة الصحيحة التي تكتب على السبورة لتناقش أو تشرح،ثم يتم الإنتقال الى مرحلة التصحيح الفردي حيت يصحح كل من أخطأ في الإجابة.