تنظيم حصص دعم تطوعية لفائدة التلميذات والتلاميذ
وجهت المديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية سطات مراسلة الى مديري المؤسسات التعليمية العمومية الابتدائية والثانوية الإعدادية والتأهيلية بالاقليم بشأن تنظيم حصص دعم تطوعية لفائدة التلميذات والتلاميذ.
وجاء في المراسلة ، فاعتبارا لأهمية الدعم التربوي كاحدى الاليات الفعالة التي تساعد على تحسين المردودية العامة للتلميذات والتلاميذ وتقليص الفوارق الفردية فيما بينهم وتجاوز أشكال التعثر والتأخر الدراسية التي تعيق تعلماتهم وتحول دون التعبير عن امكانياتهم الفعلية ونظرا لدور حصص الدعم في تعميق الفهم وتثبيت مكتسبات المتعلمات والمتعلمين وتمكينهم من تلافي ما قد يعترض بعضهم من صعوبات في التحصيل ، ويعد انجاز التقييم الأولي لتنزيل نمط التعليم بالتناوب من طرف السيدات والسادة أطر هيأة الثأطير والمراقبة التربوية . طلبت المديرية من رؤساء المؤسات التعليمية العمل على ما يلي :
1- تكيف تنظیم حصص الدعم التربوي بالمؤسسة التعليمية التي تشرفون عليها.
2- حث جميع السيدات والسادة الأستادات والأساتذة على التطوع لتأطير و انجاز حصص الدعم التربوي لفائدة تلميذات وتلاميذ المؤسسة التعليمية.
3- االتنسيق مع السيدات والسادة المفتشين وأطر التوجيه التربوي لتفعيل حصص الدعم المعرفية والوجدانية والسلوكية والحس حركية للمعلمات والمعلمين وإعادم ونوعية التلاميذ وأوليانهم بأهمية حضور حسن الدعم الى جانب استثمار الناتج المحصل عليها
4- توجیه حصص الدعم لكل التلاميذ بمختلف مسوياتهم واعطاء الأولوية لتلميذات وتلاميذ الأقسام النهائية بكل سلك لاسيما في المواد المميزة لكل مستوی و تخصصيص درسيين مع الحرص على السير العادي للدروس وعلى التوزيع العادل للدروس وعلى التوزيع العادل لهذه الحصص على مختلف الأقسام المعنية
5- تشكيل الأقسام المعنية بالدعم من تلاميذ نفس القسم او من مختلف الأقسام المتوازية على أن لا يتعدى عدد تلاميذ | القسم الواحد 24 تلميذا على الأكثر، مع الحرص على تجانس مستوى التنمية قدر الإمكان
6 - اعداد تقرير تقييمي لعملية الدعم عند نهاية الأسدوس پتوخي قياس فعالية ونجاعة حصص الدعم المنجزة في تدليل الصعوبات والتعثرات وتقليص الفوارق الملاحظة بين المستوى الفعلي للتلاميذ و الأهداف المنشودة، بغاية تطوير خطة الدعم المستقبلية من خلال أدخال التحسينات والتصويبات المناسبة عليها.